En este curso encontrarás temas interesantes que cambiarán la perspectiva que tienes de la Química. No es sólo una ciencia para científicos, aquí vas a descubrir que esta ciencia tiene un carácter práctico que te va a permitir darte cuenta cómo está presente en todos los ámbitos de tu vida.
En este sitio podrás consultar:
· Contenidos temáticos mensuales.
· Porcentajes y criterios de evaluación mensual.
· Guías de estudio.
· Ejercicios complementarios para las clases.
· Algunos materiales de apoyo.
· Información general de la materia.
PROPÓSITOS GENERALES:
El tercer curso de Ciencias para la educación secundaria se centra fundamentalmente en el ámbito de propiedades y transformaciones de los materiales; con ello se busca:
· Desarrollar en los alumnos la capacidad de explicar algunos procesos químicos que suceden en su entorno, a partir de la representación de la estructura interna de los materiales; para ello, se parte de aproximaciones que van de lo macroscópico y perceptible, a lo microscópico y abstracto.
· La intención es que los alumnos brinden mejores explicaciones sobre algunos fenómenos naturales por medio de actividades experimentales y de la construcción e interpretación de modelos, donde se empleen habilidades, como la identificación y el análisis de las propiedades y los cambios de los materiales, además de la energía.
· Se hace énfasis en los modelos como una herramienta esencial para el aprendizaje de la Química, al mismo tiempo que se consideran sus alcances y limitaciones.
· Se promueven actitudes como la creatividad, la apertura a nuevas ideas, el escepticismo informado y la toma de decisiones responsables y fundamentadas.
· Se considera la perspectiva histórica, por lo que plantea tres grandes momentos del desarrollo de la química a partir de las revoluciones de la química: la ley de conservación de la masa; la clasificación de los elementos químicos en la Tabla periódica, así como los enlaces y la estructura de los compuestos químicos.
· Se resalta la valoración del ámbito Conocimiento científico y conocimiento tecnológico en la sociedad, que considera los aspectos sociales que contribuyen a la satisfacción de necesidades para mejorar la calidad de vida, así como la manera en que se construye el conocimiento químico. Se desarrollan contenidos relacionados con el ámbito Cambio e interacciones en fenómenos y procesos físicos, que aportan herramientas para profundizar en el nivel microscópico.
TEMARIO GENERAL
BLOQUE I.- Las características de los materiales. |
• La Ciencia y la Tecnología en el mundo actual.
• Identificación de las propiedades físicas de los materiales.
• Experimentación con mezclas.
• ¿Cómo saber si la muestra de una mezcla está más contaminada que otra?
• Primera Revolución de la Química.
• Proyectos: ahora tú explora, experimenta y actúa. Integración y aplicación.
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BLOQUE II.- Las propiedades de los materiales y su clasificación química. |
• Clasificación de los materiales.
• Estructura de los materiales.
• ¿Cuál es la importancia de rechazar, reducir, reusar y reciclar los metales?
• Segunda Revolución de la Química.
• Tabla Periódica: organización y regularidades de los elementos químicos.
• Enlace químico.
• Proyectos: ahora tú explora, experimenta y actúa. Integración y aplicación.
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BLOQUE III.- La transformación de los materiales: la reacción química.
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• Identificación de cambios químicos y el lenguaje de la Química.
• ¿Qué me conviene comer?
• Tercera Revolución de la Química.
• Comparación y representación de escalas de medida.
• Proyectos: ahora tú explora, experimenta y actúa. Integración y aplicación.
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BLOQUE IV.- La formación de nuevos materiales. |
• Importancia de los ácidos y las bases en la vida cotidiana y en la industria.
• ¿Por qué evitar el consumo frecuente de los “alimentos ácidos”?
• Importancia de las reacciones de oxidación y de reducción.
• Proyectos: ahora tú explora, experimenta y actúa. Integración y aplicación.
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BLOQUE V.- Química y Tecnología. |
• Proyectos: ahora tú explora, experimenta y actúa. Integración y aplicación.
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TEMARIO DE AGOSTO/SEPTIEMBRE.
Bloque I. Las características de los materiales.
1.1 La Ciencia y la Tecnología en el mundo actual.
- Relación de la Química y la Tecnología con el ser humano, la salud y el ambiente.
- ¿Cuál es la visión de la Ciencia y la Tecnología en el mundo actual?
- Características del conocimiento científico: el caso de la Química.
ASPECTOS A TOMAR EN CUENTA PARA LA EVALUACIÓN DE AGOSTO/SEPTIEMBRE:
20% Evaluación diagnóstica.
(Máxima calificación = 2)
50% Evaluación continua.
- 20% Cuaderno ( apuntes completos, ordenados y limpios. Cuaderno forrado, con etiqueta y franja verde. Hojas con fecha, grado y grupo. Uso de tinta negra en textos y colores para resaltar.Los dibujos deberán estar a color.)
- 10% Trabajo en clase.
- 10 % Puntualidad.
- 10% Participaciones que aporten conocimiento.
(Máxima calificación = 5)
30% Tareas.
Nota: Fuera de tiempo el valor es del 50 %
(Máxima calificación = 3)
NOTA: Para la evaluación de agosto/septiembre no se consideran las prácticas de laboratorio.